Objectifs pédagogiques
Acquérir et intégrer « en vue des Certifications de Praticien Gestalt Massage® Bien-Etre et Praticien Gestalt Massage® Accompagnement Psychocorporel » :
> > Des concepts théoriques et techniques du Gestalt Massage®, le sens du toucher sensible et émotionnel, la présence attentive et respectueuse, la posture juste dans l’accompagnement, des techniques de Bien-Être et de Mieux-Être psychique et physique, techniques de relaxation et de respiration, techniques de gestion des émotions et du stress.
> > Des techniques d’entretien, questionnement et techniques d’aide
> Des compétences d’accompagnement de la personne, les objectifs visés, l’ajustement aux besoins et problématiques spécifiques
> > La Posture Gestaltiste dans l’accompagnement, la capacité de co-construction praticien / client (la participation active du client et la responsabilité partagée).
> > Des compétences relationnelles et comportementales, sens des responsabilités, de la rigueur et de la précision, capacité d’écoute, de communication et de l’analyse, esprit d’équipe et de soutien
> > D’assumer dans l’exercice de la pratique professionnelle une intégrité respectueuse du cadre, de l’éthique et de la déontologie dans une logique de formation continue et une supervision régulière.
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Modalités Pédagogiques
> Pédagogie interactive
> Apports théoriques et supports de cours
> Power Point, Schémas, planches d’anatomie et neurophysiologie, diapositives, articles, bibliographie
> Démonstrations et révisions par les formateurs des séquences de travail détaillée sur les différentes parties du corps
> Entrainement à la pratique par les stagiaires des séquences de travail sur les différentes parties du corps, sous supervision des formateurs et assistants
> Révision des séquences de travail détaillé sur les différentes parties du corps et entrainement à la pratique
> Assistanat, Practicums
> Médias créatifs, dessin, photo-langage, collage, modelage, ballon, foulards, musique
> Apports didactiques et réflexions en groupe, brainstorming, pitchs, échanges en sous-groupe
> Méthode expérientielle (mises en situation praticien/client supervisés, jeux de rôle)
> Temps de parole en groupe
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Evaluation
> Evaluation en fin de formation
> Fiches de satisfaction
< Fiches de formation formatives après chaque module de formation
< Entrainement à la pratique professionnelle